{"id":8970,"date":"2023-04-25T04:01:10","date_gmt":"2023-04-25T04:01:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=8970"},"modified":"2023-04-25T04:01:11","modified_gmt":"2023-04-25T04:01:11","slug":"en-el-dia-del-libro-la-lectura-y-el-derecho-de-autor-dan-a-conocer-estrategia-de-reactivacion-de-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=8970","title":{"rendered":"En el D\u00eda del Libro, la lectura y el derecho de autor dan a conocer Estrategia de reactivaci\u00f3n de la lectura."},"content":{"rendered":"\n
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La Estrategia de Reactivaci\u00f3n de la Lectura del Mineduc est\u00e1 dirigida a estudiantes de 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba b\u00e1sico para la recuperaci\u00f3n y fortalecimiento de las habilidades lectoras. Son 5 acciones: un diagn\u00f3stico de reactivaci\u00f3n de la lectura, recursos de Apoyo para la Reactivaci\u00f3n de la Lectura, despliegue de 20 mil tutores por todo el pa\u00eds, acompa\u00f1amiento prioritario a 244 establecimientos y una campa\u00f1a de motivaci\u00f3n y fomento lector.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el informe de UNESCO, Banco Mundial, Unicef y otros organismos internacionales \u2018\u2019Dos a\u00f1os despu\u00e9s: salvando a una generaci\u00f3n\u2019\u2019, se estima que Am\u00e9rica Latina es el continente que presentar\u00eda mayores p\u00e9rdidas de aprendizaje producto de la pandemia. El 80% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad de terminar ciclo primario no podr\u00edan comprender un texto simple.<\/p>\n\n\n\n

Es por esto, que el Ministerio de Educaci\u00f3n present\u00f3 la Estrategia de Reactivaci\u00f3n de la Lectura que es una iniciativa compuesta por cinco acciones cuyos objetivos son la recuperaci\u00f3n y fortalecimiento de las habilidades lectoras en ni\u00f1os y ni\u00f1as que cursan 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba B\u00e1sico, y que tiene como misi\u00f3n abordar las consecuencias de aprendizaje que emergieron debido a los efectos que la pandemia dej\u00f3 en el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

Las cinco medidas que conforman esta estrategia son: Diagn\u00f3stico de Reactivaci\u00f3n de la Lectura, Recursos de Apoyo para la Reactivaci\u00f3n de la Lectura, despliegue de 20 mil tutores por todo el pa\u00eds, acompa\u00f1amiento prioritario a 244 establecimientos y una campa\u00f1a de motivaci\u00f3n y fomento lector.<\/p>\n\n\n\n

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El ministro Marco Antonio \u00c1vila explic\u00f3 que \u201clas consecuencias de la pandemia provocaron una grieta en el aprendizaje integral de cientos de estudiantes y uno de los problemas que debemos abordar es que, como han evidenciado los propios docentes en sus aulas, muchos ni\u00f1os hoy presentan un rezago lector con todas las consecuencias que ello produce en los aprendizajes\u201d. En este sentido, la autoridad plante\u00f3 que ante la complejidad de este escenario \u201cya estamos tomando acciones para revertir esta dolorosa brecha que se ha profundizado y para ello hoy estamos presentando la Estrategia de Reactivaci\u00f3n de la Lectura\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia indic\u00f3 que \u201cdesde el Ministerio de Educaci\u00f3n estamos lanzando este apoyo para los establecimientos educacionales con el objetivo de identificar el nivel de desarrollo de la lectura de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Queremos que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan descubrir la maravilla de leer. La lectura nos abre mundos distintos, nos permite acceder a conocimientos, distintas realidades, \u00e9pocas de la historia y queremos que eso sea algo que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan desarrollar como parte de la reactivaci\u00f3n educativa en nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La Seremi de Educaci\u00f3n Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez<\/strong> expres\u00f3 que \u201cen este D\u00eda del Libro, la lectura y el derecho de autor damos a conocer la Estrategia de Reactivaci\u00f3n de la Lectura que forma parte del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n. Como nos encomend\u00f3 el Presidente de la Rep\u00fablica, Gabriel Boric Font nuestros esfuerzos y recursos estar\u00e1n enfocados, con sentido de urgencia, en la reactivaci\u00f3n del sistema educativo. Esto debido a que la pandemia provoc\u00f3 una grieta en el aprendizaje integral de cientos de estudiantes, y uno de los problemas que debemos abordar, como han evidenciado los propios docentes en sus aulas, es que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as presentan un rezago lector con todas las consecuencias que ello produce en los aprendizajes. Estamos tomando acciones con el objetivo de revertir esta dolorosa brecha que se ha profundizado en los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa en marcha<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De las cinco acciones que componen la estrategia, ya entraron en marcha dos de ellas. La primera trata del Diagn\u00f3stico de Reactivaci\u00f3n de la Lectura, instrumento dise\u00f1ado junto con la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n que permitir\u00e1 a las y los docentes identificar las necesidades de apoyo en lectura de los estudiantes de 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba b\u00e1sico que no han alcanzado el nivel de desarrollo adecuado a su edad. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSe trata de un instrumento nuevo del Diagn\u00f3stico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n para identificar las necesidades de apoyo en lectura de las o los estudiantes que no han alcanzado el nivel de desarrollo adecuado a su edad. En este sentido, se diferencia de las pruebas DIA Lectura en que estas \u00faltimas entregan informaci\u00f3n de un curso completo, en cambio, este nuevo instrumento se focaliza en los y las estudiantes que requieren mayor apoyo para avanzar en sus competencias lectoras\u201d, indic\u00f3 Gino Cortez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

De acuerdo al ministro \u00c1vila, \u201ccon los resultados de este diagn\u00f3stico, las y los profesores podr\u00e1n conocer cu\u00e1l es el nivel de rezago en la adquisici\u00f3n del c\u00f3digo, que as\u00ed se llama cuando uno aprende las letras, el nivel de calidad lectora, que est\u00e1 asociado al nivel de fluidez que un estudiante deber\u00eda demostrar a lo largo de su escolaridad\u201d, y asegur\u00f3 que como ministerio buscan que \u201ctodos los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan desarrollar las habilidades de la  lectura y escritura, que son la base para la comprensi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una vez identificadas las falencias espec\u00edficas en cada alumno, la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n (UCE) y la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n General (DEG) del Mineduc ponen a disposici\u00f3n de los equipos pedag\u00f3gicos y las familias la segunda acci\u00f3n de esta estrategia, los denominados Recursos de Apoyo para la Reactivaci\u00f3n de la Lectura. Se trata de aproximadamente 50 recursos pedag\u00f3gicos que van en apoyo de los procesos de activaci\u00f3n de la lectura en las tres dimensiones que aborda el diagn\u00f3stico: conciencia fonol\u00f3gica, decodificaci\u00f3n y fluidez.<\/p>\n\n\n\n

\u201cInvitamos a docentes y a las comunidades educativas a revisar estos recursos, todos ellos variados en t\u00e9rminos de videos, fichas de trabajo, orientaciones metodol\u00f3gicas y did\u00e1cticas, que van a permitir abordar espec\u00edficamente las habilidades que se detecte requieran mayor apoyo a partir del instrumento que puso a disposici\u00f3n la ACE\u201d, indic\u00f3 Viviana Castillo, coordinadora nacional de la UCE.<\/p>\n\n\n\n

La totalidad de estos recursos de apoyo ya est\u00e1n disponibles, a disposici\u00f3n de equipos docentes y familias en el sitio web de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n del Mineduc en www.curriculumnacional.cl.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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