{"id":8946,"date":"2023-04-20T18:17:59","date_gmt":"2023-04-20T18:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=8946"},"modified":"2023-04-20T18:18:00","modified_gmt":"2023-04-20T18:18:00","slug":"en-la-region-de-coquimbo-la-inasistencia-grave-disminuyo-en-un-15-asistencia-promedio-subio-al-89-y-siete-de-cada-10-estudiantes-registra-un-nivel-normal-o-destacado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=8946","title":{"rendered":"En la Regi\u00f3n de Coquimbo la inasistencia grave disminuy\u00f3 en un 15%: Asistencia promedio subi\u00f3 al 89% y siete de cada 10 estudiantes registra un nivel normal o destacado"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n, a la inasistencia grave en la Regi\u00f3n de Coquimbo en marzo del a\u00f1o 2022 se registraba un 35% de inasistencia grave y en marzo de 2023 esa cifra llega a 20%, es decir hubo una disminuci\u00f3n de un 15%<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila present\u00f3 recientemente el balance del sistema escolar al mes de marzo, el que tambi\u00e9n fue informado al Consejo para la Reactivaci\u00f3n Educativa, destacando que existe una mejor\u00eda en los niveles de asistencia a clases y de matr\u00edculas de estudiantes, y una baja en el ausentismo docente.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con los datos reportados por el Centro de Estudios del Mineduc, a nivel nacional la asistencia promedio de marzo a las escuelas y liceos que reciben recursos p\u00fablicos fue de 89%, cuatro puntos porcentuales m\u00e1s que en marzo de 2022 (85%).<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en los establecimientos hubo 1,3 millones de estudiantes con asistencia destacada (es decir, fueron a m\u00e1s del 97% de sus clases) y un mill\u00f3n de estudiantes con asistencia normal (es decir, fueron a m\u00e1s del 90% y menos del 97% de sus clases), lo que quiere decir que el 70% de la matr\u00edcula subvencionada registr\u00f3 una asistencia normal o destacada.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, se registr\u00f3 una considerable disminuci\u00f3n de estudiantes con inasistencia grave (es decir, que van a menos del 85% de sus clases), y que es uno de los indicadores m\u00e1s preocupantes para el Mineduc, porque est\u00e1 asociado a la exclusi\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n, a la inasistencia grave en la Regi\u00f3n de Coquimbo<\/strong> en marzo del a\u00f1o 2022 se registraba un 35% de inasistencia grave y en marzo de 2023, esa cifra llega a 20%, es decir hubo una disminuci\u00f3n de un 15%.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan las cifras del sistema, si en marzo del a\u00f1o pasado hab\u00eda 1 mill\u00f3n 169 mil estudiantes con inasistencia grave (35% de la matr\u00edcula), ahora son 711 mil estudiantes los que tienen este problema (22% de la matr\u00edcula). Esto quiere decir que hay 457 mil estudiantes que dejaron de estar en la \u201czona roja\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El ministro Marco Antonio \u00c1vila<\/strong> explic\u00f3 que \u201cla recuperaci\u00f3n de la asistencia a las escuelas y liceos ha sido una de nuestras principales preocupaciones desde que el pa\u00eds volvi\u00f3 a clases presenciales, porque no habr\u00e1 aprendizajes ni una mejor convivencia sin asistencia. Y hoy vemos que siete de cada 10 estudiantes presentan una asistencia normal o destacada. Estas cifras son positivas, nos permiten ser optimistas. Sin embargo, no ser triunfalistas, sino que tenemos que seguir en la senda de la reactivaci\u00f3n educativa. Tenemos grandes desaf\u00edos en materia de convivencia, salud mental, aprendizajes y asistencia. La revalorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n de parte de las familias es un trabajo constante, lo que nos impulsa a redoblar los esfuerzos que est\u00e1 haciendo el Mineduc para mejorar la asistencia\u201d, dijo el ministro.<\/p>\n\n\n\n

La seremi de Educaci\u00f3n, Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez<\/strong> manifest\u00f3 que \u201cestas cifras son positivas, cuando observamos que la inasistencia grave en la Regi\u00f3n de Coquimbo se redujo en 15 puntos porcentuales, que significa que miles de estudiantes salieron de esta zona roja que es preocupante, porque es un predictor de desvinculaci\u00f3n del sistema escolar. Mientras un ni\u00f1o, ni\u00f1a o adolescente falta m\u00e1s a clases, m\u00e1s posibilidades tiene de dejar su escuela o liceo, que le impide desarrollarse y perjudica su futuro. Seguiremos trabajando con las comunidades escolares con el Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa de nuestro Ministerio de Educaci\u00f3n, el que iniciamos en 2022 y que continuamos este a\u00f1o, el cual tiene acciones integrales para mejorar la asistencia a clases, reducir el ausentismo grave y resguardar la continuidad de las trayectorias educativas de las y los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El Ministro tambi\u00e9n destac\u00f3 las medidas del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa que el Mineduc impuls\u00f3 en 2022 para mejorar la asistencia escolar, como los reportes a la trayectoria educativa, que es informaci\u00f3n que se envi\u00f3 a 11.200 establecimientos con un seguimiento a la asistencia de los estudiantes, para que los docentes y equipos directivos pudieran tomar decisiones para mejorar la asistencia, la permanencia y la revinculaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Junto a lo anterior, \u00c1vila destac\u00f3 los planes escolares que realizaron los establecimientos, en coordinaci\u00f3n con las redes territoriales del Mineduc, para dise\u00f1ar estrategias de mejora de la asistencia y la revinculaci\u00f3n, y los programas de convivencia escolar, como \u201cA convivir se aprende\u201d y el programa de Habilidades para la Vida, ya que contar con ambientes acogedores y de protecci\u00f3n en las escuelas permite tambi\u00e9n mejorar el v\u00ednculo con sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En la instancia, el secretario ejecutivo del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa, Joaqu\u00edn Walker, afirm\u00f3 que \u201ctenemos que seguir avanzando. Nos propusimos como Mineduc la meta de llegar a tasas prepand\u00e9micas, y queremos disminuir la inasistencia grave al 20% de la matr\u00edcula. Animamos a las familias a no perder ni un d\u00eda de clases, y a los docentes, asistentes de la educaci\u00f3n y, por supuesto, a los estudiantes, a estar presentes porque cada d\u00eda cuenta\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sube la matr\u00edcula, baja el ausentismo docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Continuando con el an\u00e1lisis al primer mes del a\u00f1o escolar 2023, el ministro adem\u00e1s explic\u00f3 que la matr\u00edcula escolar nacional del pa\u00eds registr\u00f3 este a\u00f1o un leve repunte, porque hay 20.750 estudiantes m\u00e1s que en marzo del a\u00f1o pasado (alza de 0,58%), con lo cual la matr\u00edcula nacional llega a 3.610.625 estudiantes. Sin embargo, advirti\u00f3 que esta es una cifra preliminar que debe ser confirmada en los pr\u00f3ximos meses.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, inform\u00f3 que se registr\u00f3 una disminuci\u00f3n de 17% en los casos de ausentismo docente de establecimientos p\u00fablicos, los que pasaron de 4.370 reportes en marzo de 2022, a 3.626 reportes de ausentismo en marzo de este a\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En relaci\u00f3n, a la inasistencia grave en la Regi\u00f3n de Coquimbo en marzo del a\u00f1o 2022 se registraba un 35% de inasistencia grave y en marzo de 2023 esa cifra llega a 20%, es decir hubo una disminuci\u00f3n de un 15% El ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila present\u00f3 recientemente el balance del sistema escolar …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8947,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-8946","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-regionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8946"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8948,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8946\/revisions\/8948"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}