{"id":7022,"date":"2022-03-29T13:07:43","date_gmt":"2022-03-29T13:07:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=7022"},"modified":"2022-03-29T13:07:43","modified_gmt":"2022-03-29T13:07:43","slug":"cecilia-ramirez-chavez-seremi-de-educacion-region-de-coquimbo-mi-sello-es-que-tengamos-una-educacion-con-perspectiva-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=7022","title":{"rendered":"Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez, Seremi de Educaci\u00f3n Regi\u00f3n de Coquimbo: \u201cMi sello es que tengamos una educaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero\u201d."},"content":{"rendered":"

\"Cecilia<\/a><\/p>\n

Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez, Seremi de Educaci\u00f3n de la regi\u00f3n de Coquimbo, en sus primeros 11 d\u00edas en el cargo establece su compromiso de generar confianza con las comunidades educativas y continuar con las clases presenciales en las aulas, acompa\u00f1ar en la instalaci\u00f3n de los servicios locales de educaci\u00f3n p\u00fablica y fortalecer una educaci\u00f3n equitativa, de calidad, sin diferencias y con perspectiva de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo llega a ser designada Seremi de Educaci\u00f3n y qu\u00e9 sensaciones le produjo?<\/strong><\/p>\n

Desde mi partido pol\u00edtico comunes me piden el curr\u00edculum para llevarlo a la comisi\u00f3n instaladora del Mineduc. Llega a la mesa del ministro y \u00a0subsecretario e ingreso a una terna. Al ministro le gustaron mis horas de aulas, que hab\u00eda sido jefe t\u00e9cnico de un liceo t\u00e9cnico, que era educadora diferencial de la universidad de Playa Ancha. Cuando me llama fue un honor. Es un honor tener la misi\u00f3n de fortalecer la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n. Sobre todo en este gobierno transformador, que lidera el presidente Gabriel Boric, y todo un conglomerado detr\u00e1s apoy\u00e1ndolo.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l fue su primera actividad luego de ser designada Seremi de Educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

La primera actividad cuando llegu\u00e9 a la oficina de la Secreduc fue reunirme con el subrogante, para conocer los nudos cr\u00edticos. Luego fui a saludar a todas las funcionarias y funcionarios a sus oficinas. Sostuvimos reuniones con la Seremi y Departamento Provincial de Elqui. Posteriormente me junt\u00e9 con dirigentes de Andime para trabajar coordinadamente para que la educaci\u00f3n se fortalezca. Para eso, primero deben estar en buenas condiciones las y los funcionarios de la instituci\u00f3n, quienes robustecen este \u00f3rgano rector.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 la motiva a ser educadora diferencial?<\/strong><\/p>\n

Iba a estudiar enfermer\u00eda. Hubo un accidente dom\u00e9stico y me desmay\u00e9. Mi mam\u00e1 trabajadora de la salud me dice que no ten\u00eda las condiciones. Luego en el preuniversitario en la cat\u00f3lica, ten\u00eda la posibilidad a entrar a distintas carreras. Un d\u00eda ingres\u00e9 a una clase de educaci\u00f3n diferencial, sobre neuroanatom\u00eda, y c\u00f3mo el aprendizaje estaba tan ligado con el cerebro. Qued\u00e9 fascinada porque mi primo peque\u00f1o siempre tuvo problemas para aprender, y con qui\u00e9n se le hac\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil aprender, era conmigo. En los trabajos voluntarios de verano, me di cuenta que me gustaba ense\u00f1ar a aquellas personas y ni\u00f1os que m\u00e1s dificultades ten\u00edan para aprender. Y que ten\u00eda estrategias para que ellos aprendieran en f\u00e1cil, pas\u00e1ndola bien. Ah\u00ed decid\u00ed estudiar educaci\u00f3n diferencial.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre una educadora diferencial y profesora?<\/strong><\/p>\n

Soy profesora, licenciada en educaci\u00f3n. La diferencia es que las educadoras diferenciales tenemos una formaci\u00f3n en que nos ense\u00f1an a trabajar colaborativamente. La educadora diferencial debe conocer el lenguaje del neur\u00f3logo, del pediatra, del fisiatra. Es m\u00e1s amplio, y nos permite trabajar con los profesores de aula regular, educaci\u00f3n b\u00e1sica, ense\u00f1anza media y todas las especialidades. Para m\u00ed es tener una visi\u00f3n con mayor perspectiva de c\u00f3mo focalizarnos, desde la potencialidad de los estudiantiles. Estamos formadas en el trabajo colaborativo, que hoy es base para tener una educaci\u00f3n de calidad en las escuelas\u201d.<\/p>\n

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En el mandato del Presidente Gabriel Boric y el Ministro de Educaci\u00f3n Marco Antonio \u00c1vila de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n \u00bfCu\u00e1l es su compromiso como Seremi?<\/strong><\/p>\n

Mi compromiso es llevar a todos los establecimientos y territorios la pol\u00edtica p\u00fablica, muy ligada a nuestras demandas sociales. Los lineamientos de este primer a\u00f1o es generar confianzas con las comunidades educativas para continuar con la presencialidad en las aulas, acompa\u00f1ar en la instalaci\u00f3n de los servicios locales de educaci\u00f3n p\u00fablica, que tienen que ser los mejores sostenedores del territorio, por todo el significado de la reforma de la presidenta Bachelet, y poder fortalecer la educaci\u00f3n. Hacer una educaci\u00f3n realmente equitativa y de calidad, sin diferencias y con perspectiva de g\u00e9nero. Es muy importante que desde el aula se forme a los ciudadanos en perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n

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El Mineduc y el Minsal difundieron nuevas orientaciones sanitarias para el reencuentro de las comunidades educativas \u00bfQu\u00e9 buscan garantizar estas orientaciones? <\/strong><\/p>\n

Es generar confianza en las familias para poder continuar con las clases presenciales que nos han hecho tanta falta. Ya vimos c\u00f3mo han aumentado las brechas en aprendizaje. Porque antes ten\u00edamos una brecha importante en desigualdad debido a este sistema econ\u00f3mico. Ahora tenemos la brecha que los estudiantes no convivieron. Y esa es la causa del aumento de la violencia escolar, porque las ni\u00f1as, ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos aprendemos relacion\u00e1ndonos con otros. Lo acad\u00e9mico lo podemos arreglar. Est\u00e1 el plan de reactivaci\u00f3n de aprendizajes, que est\u00e1 dise\u00f1ando el ministerio y las orientaciones para el reencuentro de los establecimientos. Es generar la confianza con las familias para que los estudiantes sigan asistiendo presencialmente a las escuelas.<\/p>\n

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A nivel regional \u00bfCu\u00e1les son las demandas m\u00e1s urgentes de las comunidades educativas y sostenedores? <\/strong><\/p>\n

A nivel regional tenemos una crisis h\u00eddrica catastr\u00f3fica. Y si no hay agua, no hay clases. El trabajo est\u00e1 focalizado en c\u00f3mo soslayar la crisis h\u00eddrica vinculada a la educaci\u00f3n. Para eso, desde la Subsecretar\u00eda estamos levantando un trabajo espec\u00edfico para la regi\u00f3n de Coquimbo. La otra demanda es la infraestructura. Tenemos escuelas que necesitan mejorar su infraestructura. Para eso, se crea el FAEP (Fondo de Apoyo a la Educaci\u00f3n P\u00fablica) para mejorar la infraestructura de los establecimientos p\u00fablicos y hay que potenciarlo. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os tienen que tener espacios donde aprender, acogedores y con altos est\u00e1ndares.<\/p>\n

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Usted trabaj\u00f3 en el Servicio Local Puerto Cordillera \u00bfC\u00f3mo vislumbra seguir implementando la educaci\u00f3n p\u00fablica en el resto de las comunas y provincias?<\/strong><\/p>\n

La implementaci\u00f3n de los Servicios Locales bajo este gobierno son prioridad. Vamos a fortalecer esas implementaciones, desde la perspectiva que nacen con la Reforma Educacional, acompa\u00f1ando a los actuales sostenedores a este traspaso, que tiene que ser paulatino, pero por sobretodo prolijo. Los servicios locales tienen que ser los mejores sostenedores. Sus escuelas tienen que tener las mejores pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y la mejor infraestructura\u201d.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es el sello que usted espera proyectar como Seremi de Educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

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Soy una mujer de izquierda y feminista. En mi gesti\u00f3n, mi sello es que tengamos una educaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero. Mi gesti\u00f3n va a ser feminista. Tenemos por primera vez en la historia de la Secretar\u00eda Ministerial a la primera mujer conductora. Vamos a ir empezando a hacer el cambio en relevar la importancia de las mujeres para la sociedad\u201d.<\/p>\n

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Rese\u00f1a Biogr\u00e1fica <\/strong><\/p>\n

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Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez, 32 a\u00f1os, es hija de Juan Ram\u00edrez y Viviana Ch\u00e1vez. Naci\u00f3 en la comuna de La Granja en la Regi\u00f3n Metropolitana. Estudi\u00f3 ense\u00f1anza b\u00e1sica en el colegio Saint Christian College del Arzobispado de Santiago y la ense\u00f1anza media en el colegio Nuestra Se\u00f1ora de Guadalupe, ambos de La Granja. \u201cDesde peque\u00f1a fui una mujer muy amada. Mi padre me inculc\u00f3 la justicia social. Soy sobrina de unos t\u00edos maravillosos. Tengo dos hijos, Juan y Carla de 9 y 7 a\u00f1os, y un compa\u00f1ero que me acompa\u00f1a. Tengo una tribu compuesta por mis amigos. Y llevamos a\u00f1os de acompa\u00f1arnos, de protegernos y cuidarnos\u00bb. En la Educaci\u00f3n Superior se titul\u00f3 de Educadora Diferencial con menci\u00f3n en dificultades especificas del aprendizaje en la Universidad de Playa Ancha en Valpara\u00edso. Es Mag\u00edster en Gesti\u00f3n y Liderazgo Educacional, con m\u00e1s de 10 a\u00f1os de experiencia. Luego de titularse sigui\u00f3 vinculada a la Universidad de Playa Ancha con su profesora y maestra Ver\u00f3nica Past\u00e9n. Luego trabaj\u00f3 en el liceo t\u00e9cnico Carlos Alessandri en la comuna de Algarrobo, ejerciendo como educadora diferencial y jefe t\u00e9cnico. En 2018 llega a Coquimbo a trabajar \u00a0en la instalaci\u00f3n e implementaci\u00f3n al Servicio Local Puerto Cordillera de las comunas de Andacollo y Coquimbo, como profesional del \u00c1rea T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica en inclusi\u00f3n, liderazgo educativo y acompa\u00f1amiento a los equipos directivos. \u201cA m\u00ed me conquist\u00f3 la ley 21.040 y todo el equipo de la reforma educacional que trabaja tan arduamente para hacer carne, lo que ped\u00edamos de los movimientos estudiantiles de los que fui parte, desde 2001. Fui dirigente estudiantil de mi liceo, fui presidenta del Centro de Estudiantes para la revoluci\u00f3n ping\u00fcina, liderando tomas y movilizaciones. En la universidad me dediqu\u00e9 m\u00e1s a lo acad\u00e9mico, fui ayudante de c\u00e1tedra, porque lo que me motiva son las investigaciones\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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