{"id":11356,"date":"2024-05-22T19:52:47","date_gmt":"2024-05-22T19:52:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=11356"},"modified":"2024-05-22T19:52:47","modified_gmt":"2024-05-22T19:52:47","slug":"ministerio-de-educacion-presenta-plan-nacional-para-fortalecer-la-cobertura-reconocimiento-y-desarrollo-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=11356","title":{"rendered":"Ministerio de Educaci\u00f3n presenta Plan Nacional para fortalecer la cobertura, reconocimiento y desarrollo profesional"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2022 <\/strong>El plan contempla tres ejes que se enfocan en contribuir a la mejora del desempe\u00f1o profesional y promover una mayor valoraci\u00f3n social de los y las docentes. Todos los detalles del plan est\u00e1n disponibles en plannacionaldocente.mineduc.cl<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia, present\u00f3 este viernes el Plan Nacional Docente, iniciativa destinada a potenciar el rol crucial de las y los docentes y educadores en el proceso educativo de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos, para contribuir a la mejora del desempe\u00f1o profesional y promover una mayor valoraci\u00f3n social de su labor. <\/p>\n\n\n\n

La iniciativa, dada a conocer en la Escuela Carlos Condell de la Haza de Estaci\u00f3n Central, contempla tres ejes: 1) Cobertura, dotaci\u00f3n y atracci\u00f3n a las pedagog\u00edas, 2) Fortalecimiento del desarrollo profesional y 3) Reconocimiento y bienestar. <\/p>\n\n\n\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia, sostuvo que \u201ccomo Gobierno hemos manifestado permanentemente nuestro compromiso con el reconocimiento y la valoraci\u00f3n de la labor de educadores y educadoras del pa\u00eds. Por eso, presentamos el Plan Nacional Docente, que define ejes y l\u00edneas de trabajo para robustecer el desarrollo profesional de docentes, educadoras y directivos, con el objetivo de construir un acuerdo transversal y trazar una hoja de ruta que nos permita avanzar en pol\u00edticas que promuevan el desarrollo y reconocimiento docente\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEste es un hito significativo en nuestro compromiso con el fortalecimiento de los aprendizajes y el resguardo del derecho a la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. Este plan representa una carta de navegaci\u00f3n s\u00f3lida que articula iniciativas que ya est\u00e1n avanzadas, con compromisos alcanzables en el corto plazo, y un camino a largo plazo con perspectiva de pol\u00edtica de Estado\u201d, agreg\u00f3 la autoridad.<\/p>\n\n\n\n

La actividad cont\u00f3 con la presencia del alcalde de Estaci\u00f3n Central, Felipe Mu\u00f1oz, y autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, como la subsecretaria de Educaci\u00f3n Parvularia, Claudia Lagos, el subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, V\u00edctor Orellana, la directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP), Lilia Concha, y el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n, Gino Cortez.<\/p>\n\n\n\n

Ejes e iniciativas del plan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El primer eje se refiere a la dotaci\u00f3n, cobertura y atracci\u00f3n a las pedagog\u00edas, que incluye la puesta en marcha de la plataforma \u201cDocentes para Chile\u201d, que consiste en un sistema nacional de postulaci\u00f3n docente que busca reducir brechas de informaci\u00f3n respecto a las plazas docentes disponibles en establecimientos p\u00fablicos y permite la postulaci\u00f3n en l\u00ednea, facilitando el proceso de contrataci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Esta plataforma est\u00e1 en su etapa piloto y comenzar\u00e1 a funcionar con sostenedores de las regiones de Tarapac\u00e1, Valpara\u00edso, Metropolitana y La Araucan\u00eda, y fue desarrollada con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta oportunidad es para docentes y educadores(as) de establecimientos educacionales p\u00fablicos, en especial para quienes reci\u00e9n est\u00e1n comenzando sus carreras profesionales, y as\u00ed conocer y optar a ofertas laborales en cualquier lugar del pa\u00eds. Por ejemplo, si un profesor reci\u00e9n egresado quiere trabajar en una escuela rural, de una regi\u00f3n distinta a la suya, \u00bfc\u00f3mo podr\u00eda hacerlo?, a trav\u00e9s de Docentes para Chile. Esta plataforma va a cumplir al menos dos prop\u00f3sitos, hacer visible la oferta y facilitar la postulaci\u00f3n. Adem\u00e1s, nos permitir\u00e1 contar con informaci\u00f3n actualizada para crear pol\u00edticas p\u00fablicas en apoyo del desarrollo profesional docente\u201d, se\u00f1al\u00f3 la directora del CPEIP, Lilia Concha.<\/p>\n\n\n\n

Este eje tambi\u00e9n contempla la reestructuraci\u00f3n de los Programas de Atracci\u00f3n de Talento Pedag\u00f3gico y el relanzamiento de la Beca Vocaci\u00f3n de Profesor, que tiene un presupuesto de $18 mil millones.<\/p>\n\n\n\n

El segundo eje del plan es el fortalecimiento del desarrollo profesional, que busca asegurar el acompa\u00f1amiento, apoyo y profesionalizaci\u00f3n de la trayectoria formativa y profesional de los y las docentes y educadoras, en todos los niveles y modalidades. Este eje contempla medidas como el fortalecimiento de la Formaci\u00f3n Inicial Docente y la implementaci\u00f3n de estrategias para ampliar, diversificar y contextualizar el acompa\u00f1amiento, la inducci\u00f3n y la mentor\u00eda de docentes principiantes, fomentando la colaboraci\u00f3n entre actores y comunidades educativas. <\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, se implement\u00f3 el Sistema \u00danico de Evaluaci\u00f3n Docente, introduciendo mecanismos de mayor transparencia en el proceso de evaluaci\u00f3n, mediante la actualizaci\u00f3n de instrumentos y la mejora de los sistemas de retroalimentaci\u00f3n. Esta iniciativa se fundamenta en lo establecido por la Ley 21.626 de 2023.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, este eje contempla la organizaci\u00f3n de las acciones de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento para la progresi\u00f3n profesional, con una oferta adecuada para los diferentes tramos y mejores herramientas de desarrollo profesional local, fortaleciendo los comit\u00e9s locales, as\u00ed como la presentaci\u00f3n de un Proyecto de Ley para crear un Sistema Nacional de Trayectorias Directivas, que incentive y brinde oportunidades de desarrollo profesional a directivos de establecimientos escolares y jardines infantiles, y la integraci\u00f3n plena del nivel de educaci\u00f3n parvularia al Sistema de Reconocimiento y Promoci\u00f3n Profesional.<\/p>\n\n\n\n

El tercer eje, de reconocimiento y bienestar, se centra en mejorar las condiciones laborales y el bienestar emocional de los equipos educativos, con medidas como el Plan de Formaci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento para el Bienestar Socioemocional de los Equipos Educativos, la presentaci\u00f3n de estrategias para la salud mental laboral, el levantamiento de informaci\u00f3n sobre el bienestar de los equipos y un proyecto de ley para promover la convivencia y el buen trato en las comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, se crear\u00e1 el Sistema Integrado de Informaci\u00f3n Docente para hacer un seguimiento al Plan Nacional Docente, sistematizando indicadores cuantitativos con bases de datos primarias y secundarias, incorporando educadoras\/es de p\u00e1rvulos y docentes de todos los niveles del sistema escolar.<\/p>\n\n\n\n

Todos los detalles del Plan Nacional Docente est\u00e1n disponibles en plannacionaldocente.mineduc.cl <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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