{"id":11341,"date":"2024-05-20T18:10:25","date_gmt":"2024-05-20T18:10:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=11341"},"modified":"2024-05-20T18:10:26","modified_gmt":"2024-05-20T18:10:26","slug":"mas-de-31-mil-personas-de-la-region-generaron-insumosclaves-para-futura-actualizacion-del-curriculum-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=11341","title":{"rendered":"M\u00e1s de 31 mil personas de la regi\u00f3n generaron insumosclaves para futura actualizaci\u00f3n del curr\u00edculum escolar"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2022  <\/strong>En la Regi\u00f3n de Coquimbo participaron en el Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular 31.108 personas de las comunidades educativas, correspondientes a 220 establecimientos educacionales, quienes respondieron tres preguntas centrales: \u00bfQu\u00e9 queremos aprender?, \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? y \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde queremos aprender? A partir, de estas interrogantes, el Congreso arroj\u00f3 conclusiones y recomendaciones importantes para el futuro de la educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de comunicar, retroalimentar y evaluar el proceso, adem\u00e1s de proyectar acciones para la Regi\u00f3n de Coquimbo en materia educativa, la Secretar\u00eda Regional Ministerial de Educaci\u00f3n de Coquimbo efectu\u00f3 la difusi\u00f3n de los Resultados del Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n en conjunto con la UNESCO en el a\u00f1o 2023. La jornada se efectu\u00f3 en el Liceo Bicentenario de Excelencia Instituto Superior de Comercio de Coquimbo, con colaboraci\u00f3n del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fabica Puerto Cordillera, quienes convocaron a estudiantes, docentes, asistentes de la educaci\u00f3n y directoras y directores de escuelas y liceos de Coquimbo y Andacollo.<\/p>\n\n\n\n

En la Regi\u00f3n de Coquimbo participaron 31.108 personas de las comunidades educativas, correspondientes a 220 establecimientos educacionales, quienes respondieron tres preguntas centrales: \u00bfQu\u00e9 queremos aprender?, \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? y \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde queremos aprender? A partir de estas interrogantes, el Congreso arroj\u00f3 conclusiones y recomendaciones importantes para el futuro de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo dio a conocer, la seremi de Educaci\u00f3n, Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez quien manifest\u00f3 que \u201cestamos ac\u00e1 en el Insuco de Coquimbo entregando los resultados del Congreso Pedag\u00f3gico en que participaron m\u00e1s de 31 mil personas de la regi\u00f3n, que nos tiene muy contentos. Si bien no fue un gran porcentaje de escuelas, si tuvimos muchos ciudadanos, ciudadanas, estudiantes, docentes, asistentes de la educaci\u00f3n, apoderadas, apoderados y equipos directivos participando de este proceso. Recordar, que eran 3 preguntas \u00bfQu\u00e9 queremos aprender? \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? y \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde queremos aprender?\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La seremi inform\u00f3 que en la primera pregunta \u00bfQu\u00e9 queremos aprender? fueron diversas las respuestas. Tuvimos convergencia en el desarrollo de las personas para la vida. Una de las propuestas fue de educaci\u00f3n financiera como parte del curr\u00edculum nacional. En \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? nos invitan a innovar en metodolog\u00edas y estrategias pedag\u00f3gicas tambi\u00e9n mirando el curr\u00edculum de la educaci\u00f3n parvularia, donde la epistemolog\u00eda del juego es importante en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Tambi\u00e9n fue solicitado el poder hacer una mejor transici\u00f3n entre el nivel de educaci\u00f3n parvularia y ense\u00f1anza b\u00e1sica. En \u00bfD\u00f3nde queremos aprender? se propuso tener infraestructura adecuada para cada uno de los procesos de la escuela, que podamos aprender m\u00e1s all\u00e1 del aula, que sea otro dise\u00f1o de distribuci\u00f3n y que tambi\u00e9n podamos hacer los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje fuera de las paredes del aula\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El Director del Colegio Pablo Neruda del sector Pan de Az\u00facar de Coquimbo, Manuel Salas indic\u00f3 que en la interrogante \u00bfQu\u00e9 queremos aprender? propusimos que las bases curriculares hab\u00eda que actualizarlas, ya que tenemos un curr\u00edculum del siglo XIX, con profesores del siglo XX y alumnos del siglo XXI. Tenemos que ir caminando a actualizar nuestro curr\u00edculum, que est\u00e1 muy robusto, dedicado al tema disciplinario y no de convivencia y salud mental, que hoy d\u00eda es muy importante. En \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? proponemos estrategias nuevas e innovadoras. Tenemos dificultades, porque requiere espacios c\u00f3modos, forma de ubicarnos y sentarnos distinta. A veces el aula y la cantidad de alumnos impide aplicar estas nuevas estrategias metodol\u00f3gicas. Lo mismo ocurre con la \u00faltima pregunta, en que se requiere espacios c\u00f3modos, que inviten al alumno a asistir el colegio con seguridad y que se respeten sus derechos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados entregados coinciden bastante con lo que trabajamos en las escuelas se\u00f1al\u00f3 la Jefe T\u00e9cnico de la Escuela Las Barrancas y Las Cardas y Coordinadora del Microcentro de Cordillera a Mar, Jenny Salinas afirmando que la exposici\u00f3n que hizo la Seremi vino a resumir lo que pensamos a nivel de microcentro. \u201cPara las escuelas rurales el acceso y el salir es muy dif\u00edcil. El hecho que nuestros estudiantes puedan movilizarse hacia las ciudades nos genera altas expectativas en ellos. Nuestras propuestas pedag\u00f3gicas tienen que ver mucho con el salir de nuestras comunidades. Lo hacemos, a trav\u00e9s de la Ruta Mistraliana que les permite a nuestros estudiantes conocer otros contextos\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, el estudiante de cuarto a\u00f1o medio del Liceo Jos\u00e9 Tom\u00e1s de Urmeneta y asesor del Consejo Local del SLEP Puerto Cordillera, Anakin Mu\u00f1oz afirm\u00f3 que particip\u00f3 en la consulta \u201cmis principales temas eran un enfoque hacia la educaci\u00f3n sexual, que no se est\u00e1 viendo y que podr\u00eda ayudar mucho a la juventud. Y que den el espacio a las actividades extracurriculares para que un ni\u00f1o se pueda especializar en deporte o en las habilidades que tiene. No solamente quedarse con estar estudiando una materia o sentarse solo a escuchar a un profesor. Hay diferentes formas de aprender\u201d, propone.<\/p>\n\n\n\n

Resultados Regi\u00f3n de Coquimbo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En las Comunidades Educativas de la regi\u00f3n participaron todos los estamentos convocados, con una importante participaci\u00f3n de estudiantes y de los equipos docentes. En t\u00e9rminos porcentuales un 73% de las personas participantes fueron Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Estudiantes, un 11% fueron Apoderados\/as, Madres, Padres y Personas Cuidadoras y un 12%, Docentes, Educadores\/as y Asistentes de la Educaci\u00f3n. Estos porcentajes son correspondientes con la participaci\u00f3n de estos distintos actores a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito \u00bf\u01eau\u00e9 queremos aprender? Temas y asignaturas obtuvo un 55%, seguido de Habilidades transversales con un 23%, Tipos de saberes y sentidos del Curr\u00edculum con un 15% y Decisiones respecto del Curr\u00edculum vigente un 7%.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito \u00bfC\u00f3mo queremos aprender? Estrategias pedag\u00f3gicas registr\u00f3 un 45%, Tipos de actividades pedag\u00f3gicas un 20%, Recursos pedag\u00f3gicos un 15%, Acciones de las y los estudiantes en el \u00e1mbito escolar un 8%, Modos de trabajo entre estudiantes un 6%, Vinculaci\u00f3n sociocomunitaria un 4% y opini\u00f3n sobre c\u00f3mo aprendemos un 2%.<\/p>\n\n\n\n

Y en la consulta \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde queremos aprender? Lugares donde aprender obtuvo un 33%, Organizaci\u00f3n de la jornada escolar un 26%, Mejorar infraestructura un 18%, Duraci\u00f3n de la jornada escolar un 13%, Ambiente de aprendizaje y clima escolar un 6% y Organizaci\u00f3n del espacio un 4%.<\/p>\n\n\n\n

El Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular: La educaci\u00f3n es el tema<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular: La educaci\u00f3n es el tema, organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc) en conjunto con la UNESCO, convoc\u00f3 a un amplio di\u00e1logo nacional sobre los desaf\u00edos y oportunidades de la educaci\u00f3n chilena en el a\u00f1o 2023, contando con la participaci\u00f3n a nivel nacional de m\u00e1s de 812 mil personas de comunidades educativas y de la sociedad civil, quienes se reunieron para dialogar con el objetivo de generar acuerdos que orienten las pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de curr\u00edculum y pedagog\u00eda. Entre los participantes destacaron 571.038 ni\u00f1os, ni\u00f1as y estudiantes, lo que refleja el inter\u00e9s de este grupo en ser parte de las decisiones que afectan su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados del Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular representan un insumo de gran valor para las comunidades educativas del pa\u00eds. En este sentido y destacando la importancia de estos espacios para analizar los resultados regionales, la Coordinadora Nacional de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, Viviana Castillo se\u00f1al\u00f3 que \u201cEl Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular ha sido un proceso participativo muy enriquecedor que ha permitido recoger las voces de miles de personas comprometidas con la educaci\u00f3n a lo largo de todo Chile. Los acuerdos alcanzados en cada una de las regiones constituyen una base s\u00f3lida para avanzar hacia un sistema educativo m\u00e1s justo, inclusivo y de calidad para todos los estudiantes del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se espera que estos acuerdos sirvan como base para la actualizaci\u00f3n de las Bases Curriculares y el desarrollo de nuevas pol\u00edticas, programas y estrategias educativas que respondan a las demandas m\u00e1s sentidas de los diferentes actores involucrados. Los resultados de este proceso est\u00e1n disponibles en congresopedagogico.mineduc.cl<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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