{"id":10291,"date":"2023-11-25T14:00:22","date_gmt":"2023-11-25T14:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=10291"},"modified":"2023-11-25T14:00:23","modified_gmt":"2023-11-25T14:00:23","slug":"exponen-iniciativas-de-buen-trato-en-educacion-parvularia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiolimari.cl\/?p=10291","title":{"rendered":"Exponen iniciativas de buen trato en Educaci\u00f3n Parvularia"},"content":{"rendered":"\n
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El Seminario Regional \u201cRelevando el rol protagonista de ni\u00f1os y ni\u00f1as para una convivencia y ciudadan\u00eda bientratante\u201d fue organizado por profesionales de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia de la Seremi de Educaci\u00f3n en conjunto con Fundaci\u00f3n Integra, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Puerto Cordillera, dando a conocer iniciativas que promueven una educaci\u00f3n de calidad, integral e inclusiva, desde la primera infancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la Regi\u00f3n de Coquimbo todos los d\u00edas m\u00e1s de 35.000 ni\u00f1as y ni\u00f1os asisten al nivel de Educaci\u00f3n Parvularia, en 709 establecimientos, en los que se desempe\u00f1an m\u00e1s de 1.300 Educadoras y Educadores y m\u00e1s de 3.000 T\u00e9cnicos y Asistentes de P\u00e1rvulos, quienes se encuentran conmemorando cada 22 de noviembre el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Parvularia y de la Educadora y Educador de P\u00e1rvulos, que busca valorar y reconocer la gran labor educativa de funcionarias y funcionarios que trabajan por el bienestar integral de la ni\u00f1ez.  <\/p>\n\n\n\n

Como parte de las acciones del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Parvularia en su eje de convivencia y salud mental, el \u201cBuen Trato\u201d, es fundamental para una educaci\u00f3n de calidad, integral e inclusiva, tem\u00e1tica que  se expuso en el Seminario Regional \u201cRelevando el rol protagonista de ni\u00f1os y ni\u00f1as para una convivencia y ciudadan\u00eda bientratante, organizado por profesionales de  la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia de la Seremi de Educaci\u00f3n, en conjunto con Fundaci\u00f3n Integra, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Puerto Cordillera.    <\/p>\n\n\n\n

La seremi de Educaci\u00f3n, Cecilia Ram\u00edrez Ch\u00e1vez manifest\u00f3 que \u201ccomo gobierno consideramos la educaci\u00f3n parvularia la base para poder tener una trayectoria educativa exitosa. La educaci\u00f3n parvularia debe ser de calidad, integral e inclusiva, reconociendo que las ni\u00f1as y ni\u00f1os son sujetos de derechos, donde las salas cunas y jardines infantiles promuevan la participaci\u00f3n de las y los p\u00e1rvulos y sus familias, ofreciendo relaciones y espacios de buen trato y dignidad. En que las familias tambi\u00e9n sean protagonistas en los procesos de aprendizaje que ocurran en las salas cunas y jardines. Adem\u00e1s, estamos trabajando para fortalecer la Educaci\u00f3n Parvularia haciendo un llamado a las familias sobre la importancia de asistir al primer nivel educativo para que sus hijas, hijos y ni\u00f1as y ni\u00f1os a cargo, puedan acceder a las oportunidades de aprendizaje y bienestar integral, que entrega la educaci\u00f3n inicial\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sobre que significa tener un buen trato en la educaci\u00f3n parvularia, la Directora Regional de Fundaci\u00f3n Integra, Susana Veas explic\u00f3 que \u00abes s\u00faper relevante, porque es donde los ni\u00f1os tienen la posibilidad de desarrollarse, en un espacio de confianza y de buen trato, que les genera un bienestar integral. Nuestros equipos est\u00e1n convocados a esos espacios saludables, donde los ni\u00f1os se sientan acogidos y sobre todo respetados en su diversidad. Porque tenemos mucha diversidad de ni\u00f1os y eso va de la mano con la inclusi\u00f3n\u201d. Agreg\u00f3 que en el seminario se parti\u00f3 con los enfoques de la educaci\u00f3n parvularia, el marco de la buena ense\u00f1anza y direcci\u00f3n, los est\u00e1ndares educativos de desempe\u00f1o y las bases curriculares. Las experiencias tienen relaci\u00f3n con el protagonismo de ni\u00f1as y ni\u00f1os y este pilotaje de las bibliotecas migrantes con metodolog\u00edas nuevas en la educaci\u00f3n parvularia. Espero que las colegas se lleven un granito para aportar en sus comunidades educativas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, la Directora Regional (S) de JUNJI, Carolina Michea Cort\u00e9s expres\u00f3 que \u201cagradecemos la Invitaci\u00f3n del Mineduc, a trav\u00e9s de la Subsecretaria de Educaci\u00f3n Parvularia a ser parte de este importante encuentro que nos convoca como instituci\u00f3n para potenciar nuestro rol educativo, intercambiar y conocer novedosas estrategias de aprendizaje apuntando siempre a una entrega de una educaci\u00f3n inicial de calidad, significativa y trascendental para los ni\u00f1os y ni\u00f1as que son el centro de nuestra gesti\u00f3n y protagonistas de la labor que se lleva a cabo, con tanto compromiso y vocaci\u00f3n de los jardines infantiles. Fue una oportunidad para enriquecernos, compartir y fortalecer un trabajo entre las instituciones del estado que imparten educaci\u00f3n parvularia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una de las expositoras fue Marcela Taucare, directora del Jard\u00edn Infantil Dulce Mirada del sector de Las Compa\u00f1\u00edas, en La Serena quien calific\u00f3 el seminario \u201ccomo s\u00faper importante. Como equipo educativo, nuestro sello pedag\u00f3gico tiene que ver con la convivencia bientratante. La experiencia que presentamos tambi\u00e9n releva el protagonismo de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. Como comunidades educativas debemos favorecer ese protagonismo, porque es muy importante que los ni\u00f1os sean capaces de proponer, elegir, decidir experiencias educativas que est\u00e9n de acuerdo, a sus necesidades y a sus intereses. Que dejemos un poco de lado el rol que ten\u00edamos los adultos y que el rol protag\u00f3nico realmente lo tengan las ni\u00f1as y los ni\u00f1os\u201d. Agreg\u00f3 que su experiencia \u201cDulcitos en Acci\u00f3n\u201d, releva el protagonismo de los ni\u00f1os, adem\u00e1s del desarrollo integral y tambi\u00e9n el cuidado del medio ambiente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La encargada del Jard\u00edn Infantil La Arboleda de La Serena, Ver\u00f3nica Marchant tambi\u00e9n evalu\u00f3 positivamente el seminario \u201ces una buena experiencia, de participaci\u00f3n de todos los organismos que tienen que ver con educaci\u00f3n inicial. Se habl\u00f3 mucho del protagonismo de los ni\u00f1os, el tema de la convivencia, como cada uno de los proyectos generaba distintas instancias en que se favorec\u00edan estos aspectos. Es bonito ver las distintas miradas de cada una de las instituciones Integra, JUNJI, Puerto Cordillera. As\u00ed nos podemos ir enriqueciendo porque todos tenemos el mismo objetivo que es entregar educaci\u00f3n de calidad en un contexto de buen trato\u201d. Agregando que su proyecto de innovaci\u00f3n que es una \u201cSala Multisensorial\u201d permite diversificar las experiencias de aprendizajes, a trav\u00e9s del foco de la integraci\u00f3n sensorial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Exposiciones en el Seminario<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las iniciativas divulgadas en el Seminario fueron el proyecto \u201cDulcitos en acci\u00f3n\u201d de la Sala Cuna y Jard\u00edn Infantil Dulce Mirada, de La Serena, de Fundaci\u00f3n Integra; \u201cSala Multisensorial, Tejiendo Aprendizajes para la Vida\u201d del Jard\u00edn Infantil La Arboleda de La Serena de JUNJI; \u201cPromoci\u00f3n del bienestar y desarrollo socioemocional de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d del nivel de Transici\u00f3n de la Escuela B\u00e1sica Tomasa Olivares Caama\u00f1o de Coquimbo, un proyecto del Fondo de Innovaci\u00f3n que entrega la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia; \u201cProtocolos de tr\u00e1nsito escolar: Trayectorias educativas y promoci\u00f3n 2023\u201d de la Sala Cuna y Jard\u00edn Infantil V\u00eda Transferencia de Fondos Soles de Oro, Andacollo, ambos establecimientos del Servicio Local Puerto de Educaci\u00f3n P\u00fablica Cordillera.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s como parte del programa Biblioteca Migrante se present\u00f3 la \u201cEstrategia DIME\u201d de Fundaci\u00f3n Integra en los Jardines Infantiles: Alberto Hurtado y Valle de La Luna de Tierras Blancas, Coquimbo; la \u201cEstrategia Kamishibai\u201d de JUNJI en los Jard\u00edn Infantiles: \u201cLos Cari\u00f1ositos; Pill\u00edn, Rinconcito de Luz, Risitas, Semilla del Portal y Tesoritos del Bosque y la \u201cEstrategia Expresi\u00f3n Creativa\u201d en los Jardines Infantiles v\u00eda transferencia de fondos del Servicio Local Puerto Cordillera: Fernando Binvignat, Intercultural, Nidito de Amor y Santo Tom\u00e1s de Aquino del sector de Tierras.<\/p>\n\n\n\n

El mes de noviembre es el Mes de la Educaci\u00f3n Parvularia. En el calendario escolar regional del 20 al 24 de noviembre se conmemora la Semana de la Educaci\u00f3n Parvularia. Adem\u00e1s, el 2 de noviembre de 2023, la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia ha cumplido 8 a\u00f1os en la labor de fortalecer la institucionalidad del nivel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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